Buceando en FOL

Son muchos los expertos que nos hablan de MARCA PERSONAL, describiendo aquellos elementos diferenciadores, estableciendo pasos sobre como nacen las marcas, definiendo aquello que impulsa elegir una marca y no otra, a consumir un producto y no otro. Este concepto aplicado a las empresas se puede ver tambien en las personas porque hay gente que consigue construir una MARCA PERSONAL en su profesion, en su trabajo, en su vida. Hoy sólo quiero apuntar una palabra, para mi la marca personal es hacer que alguien o algo sea ÚNICO. Estoy convencida que la MARCA PERSONAL la hacemos dia a dia, es nuestro esfuerzo, son nuestros logros, pero lo mas importante es la ACTITUD con la que afrontamos esos retos y la forma ÚNICA con la que nos mostramos a los demás. Como muy bien explican mis compañeras @martaoldan @orientafol y @MCarmenGBogarra en clase de FOL tu marca es tu huella, es el recuerdo que dejas en los demas y por tanto es aquello que te define y te diferencia. Ahora que muchos e

Como cada año al llegar septiembre comenzamos a caminar dando pasos de reflexiones, propuestas, novedades, inicios... y MUCHA MUCHA ILUSION! BUEN COMIENZO DE CURSO A TODOS, SIGAMOS CAMINANDO!!  

Este curso he impartido la materia optativa de 3ª ESO INICIACION A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL en el IES LA SISLA y estos son algunos de los trabajos de plan de empresa que los alumnos han realizado y compartido en el aula. Worldfly la empresa de Mario, un gran trabajo!   Santiago muestra un gran eslogan, "El acorde d e tu vida" para su productora SLM Records Cuidando de tus mascotas TOLEDOGS Peluqueria para cambiar tu loock!! SAVODELA TE AYUDA

Este año hemos asumido juntos el reto de trabajar la actividad emprendedora en el aula. Hemos tenido dias muy divertidos, generando ideas innovadoras, buscando nombres impactantes para las empresas, hemos inventado eslogan muy comunicativos, nos hemos subido en un ascensor para captar socios... y mucho mas. Para mi ha sido un reto del que me siento realmente orgullosa por el trabajo que habeis realizado y por el equipo que se ha formado, gracias de nuevo por saber "bucear juntos". El aula virtual dejara de funcionar en septiembre, pero este blog estara abierto para vosotros siempre!! Gracias equipos!! Gracias por quierer seguir un año mas... en 4ª... ojala!! Gracias por ayudarme a bucear en emprendimiento ;) Os dejo un cuestionario para que me ayudeis a mejorar.   Cargando... Buceando en FOL CUESTIONARIO DE EMPRESA IAEE 3ºESO Y PCPI http://t.co/5Wj15qZaPc #folsisla ahora es vuestro momento! Gracias chicos x todo! — cmaria zaballos (@Carmelizfol) junio 14, 201

Esta etapa va llegando a su fin, ha sido un curso largo, a veces con momentos duros pero entre todos hemos conseguido escalar retos, superar dificultades y seguir caminando y compartiendo ideas. El curso que viene apareceran nuevos retos y sereis mas fuertes para escalarlos porque habeis aprendido a ser equipo y sabeis sumar. Hemos aprendido a "bucear en FOL" a buscar mas informacion, a contrastarla y a saber aplicarla, pero la mejor leccion aprendida ha sido que "bucear juntos es mejor" porque trabajando en equipo siempre se SUMA!! GRACIAS EQUIPOS!! POR VUESTROS TRABAJOS, POR VUESTRAS IDEAS, POR COMPARTIR Y POR HABER DISFRUTADO DE ESTE CAMINO FORMATIVO Y PROFESIONAL JUTOS. Ya sabeis que desde este foro podremos comunicarnos y compartir los retos que os van llegando, me despido con una de las muchas frases que hemos compartido de Mr wonderful Os dejo un cuestionario para que valoreis y propongais mejoras en FOL, porque entre todos hacemos EDUCACION.

Nuestro Módulo de FOL capacita a los Titulados de FP realizar funciones de nivel basico de PRL en las empresas. Esto hace que cada vez sea mas fuerte el compromiso de los docentes de FOl con la PRL. Estos son algunas de las presentaciones que han relizado los alumnos de Gestion Administrativa del IES LA SISLA. Desde aqui os agradezco vuestra dedicacion!! Buceando en FOL: PRL EN EL AULA DE FOL http://t.co/fRT6ZaFNtx BUEN TRABAJO! TRABAJOS Y FOLLETOS DE PRL DE ALUMNOS FOL IES LA SISLA #folsisla — cmaria zaballos (@Carmelizfol) junio 4, 2014 Proyecto "LA PREVENCION  EMPIEZA POR LA EDUCACION" Trabajos de PRL alumnos de Gestion Administrativa IES La Sisla #folsisla http://t.co/oiMY0yUT0A http://t.co/6q6MR8ksZ2 — cmaria zaballos (@Carmelizfol) junio 4, 2014 El equipo de alumnas de ADM1 han realizado esta presentacion para prevenir los RIESGOS LABORALES EN TU OFICINA. Desde aqui felicito a los equipos por el nivel de presentaciones realizadas, porque

Emblema Docente Activo Nombre : Docente Activo Criterios de obtención:   El participante en #ABPmooc_intef debe haber superado satisfactoriamente los contenidos y tareas correspondientes a las unidades 1, 2 y 3 Competencias :  El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: comprende el concepto de "aprendizaje basado en proyectos" y su relación (similitudes y diferencias) con otras metodologías, analiza convenientemente un proyecto para señalar sus puntos fuertes y débiles, diseña con eficacia un prototipo de proyecto para su difusión inicial, integra adecuadamente en su proyecto estrategias de socialización rica, crea eficazmente equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de aprendizaje, valora la importancia de participar en entornos sociales de aprendizaje, es capaz de definir y construir su "entorno personal de aprendizaje" como vía de desarrollo profesional. Emblema Docente

Esto va llegando al final, pero nada acaba aqui, son muchas las miradas que nos han ido enriqueciendo en ABP y muchos los caminos que podemos recorrer juntos. Este Guion de Proyecto de Investigacion puede ser un lugar interesante para volver a trabajar juntos por ABP Si eres profesor de FP, si impartes FOL pudes contribuir a este proyecto "FORMANDO EN PRL" BIENVENIDO!! Formando en Prevencion de Riesgos Laborales GUION PROYECTO DE INVESTIGACION from Carmen María Zaballos Maqueda   Buceando en FOL: GUION PROYECTO: FORMANDO EN PRL http://t.co/gg26hXnDXf — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 26, 2014

Muy recomendable, descubierto en el día de hoy el proyecto de nuestra compañera @Carmelizfol #PRL #Formación #FOL http://t.co/KsGQqnKs8E … — ABCDARI (@abcdari_info) Mayo 22, 2014 Buceando en FOL: Red de aprendizaje http://t.co/DtxU65PCjw mi primera infografia!! #ABPmooc_intef gracias socias!! — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 22, 2014

ANALISIS DAFO PROYECTO “LA PREVENCION EMPIEZA POR LA EDUCACION” ¿Es viable la realización de un Aprendizaje basado en proyectos en el aula? ¿Podemos llevar a cabo una enseñanza – aprendizaje del alumno con esta metodología? Analicemos este DAFO Como conclusiones nos indica: que trabajar con ABP beneficia al docentre al equipo de profesores al centro a los alumnos y tambien a la comunidad implicada. Como contrapartida tendremos la gran dificultada al temporalizar con el curriculo, asi como los recursos y medios que no es todos los centros estan disponibles con facilidad.  @ABPmooc_intef publicado DAFO tarea 6 Buceando en FOL: DAFO http://t.co/aFENmN4Zmk — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 19, 2014

Y llego el MOOCAFETOLEDO y pudimos compartir buenas ideas que permitiran sin duda,  nuevas colaboraciones entre los socios que participamos, presentando los proyectos, compartiendo ideas y facilitando la labor docente con ABP en un clima de compañerismo muy especial. Aportando nuevas app Tic a los proyectos +Luis Jesus Cantón Martín  , difusion en las RRSS con @martaroldan, trabajando empatia con +Teresa FERNÁNDEZ   emprendiendo con +María del Carmen Garcia y dando a conocer tecnicas de marketing con @orientafol Gracias a todos los que participasteis por vuestra entrega!  a pesar de mi afonia!! " @Morffeom : @NMSnchezvila @Carmelizfol se hace lo que se puede yo sin hablar y alli os deje para ir a foniatria pero encantada d escucharos! — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 15, 2014     #MOOCcafetoledo pic.twitter.com/gcN4GDcp3h — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 15, 2014 Vaya equipazo! Algunas con doblete, no Marta :-) martaroldan @Carmelizfol @MCarmenGBoga

A continuacion os comento las reflexiones de la evaluacion que realizan los compañeros docentes que han participado en esta encuesta. La mayoria solo participan comodocentes evaluadores, en pocas ocasiones hay participacion de alumnos. Por tanto poca coevaluacion. Todos evaluan el saber hacer, los conceptos y sobre todo los procedimientos y las actitudes. En cuanto a los instrumentos la mayoria usan tanto pruebas teoricas como practicas y muchos de ellos por AB en Proyectos, aplicando rubricas grupales e individuales. De esta encuesta concluimos que el ABP permite la coevaluacion y las rubricas permiten evaluar de forma progresiva y sumativa. Cargando... @ABPmooc_intef Buceando en FOL: CUESTIONARIO: Cómo evaluamos? http://t.co/G8nsBW8sjT — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 11, 2014

He realizado el siguiente cronograma Trimestral para implementar el proyecto PRL "LA PREVENCION EMPIEZA POR LA EDUCACION" en el tercer trimestre del curso academico. En esta ocasion he usado una herramienta vía digital on-line, por medio de una herramienta para el diseño de líneas del tiempo disponibles en la red. Dipity la prevencion empieza con la educacion on Dipity . LINEA DEL TIEMPO @ABPmooc_intef "la prevencion empieza con la educacion" on @dipity . http://t.co/FtMgkbsFg1 @orientafol @martaroldan — cmaria zaballos (@Carmelizfol) Mayo 11, 2014 @Carmelizfol Por mi ok — Marta Roldán (@martaroldan) Mayo 11, 2014

LA EVALUACION SE PUEDE REALIZAR REALIZAR DE DOS MANERAS: CENTRADA EN EL ALUMNO: La evaluacion consiste en analizar los resultados que deben ser alcanzados por los alumnos y alumnas en el proceso enseñanza-aprendizaje, y los criterios de evaluación como referencia del nivel aceptable de esos resultados. Desde una perspectiva práctica, la evaluación debe ser:         Individualizada       Integradora         Cualitativa      Orientadora y  Continua: Para comprobar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes alcanzado durante todo el periodo de aprendizaje, Resulta imprescindible en aras de una correcta evaluación y calificación, el establecimiento de los instrumentos idóneos de evaluación , unidos a las pruebas, como puede ser CON UN CUADRENO DE CLASE CON RUBRICAS DONDE SE REGISTREN LA CONSECUCION DE LOS RESULTADOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CENTRADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: La evaluacions e fija tambien el el proceso de enseñanza-aprendizaje p